My Teaching and Research Career at U.S. Naval Academy and the Johns Hopkins University (Part One): 北美教研生涯記自咏（一）

By Chih Wu and 吳治

記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。

成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博 士，即進入美國海軍官校機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學兼教服務四十年，2006年 退休。吳治在教學及專業領域上研究表現傑出，受到校方及校外學術界肯定及重視。 
 
吳校友歷年來獲獎無數，在教學研究方面，年年獲得校方的頒獎，1993年榮獲美國海軍官校最 佳研究獎，1994年榮獲約翰霍浦金斯大學工學院最佳教學獎，1996年榮獲約翰霍浦金斯大學工學院最 佳著作獎等；在行政方面，吳校友曾任美國海軍官校機械系系主任四年，1991年榮獲海

• Language: 中文
• Publisher: EHGBooks
• Release date: Nov 1, 2013
• ISBN: 9781625039224

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目錄

目錄

自序

作者簡介／成功大學李克讓教授

第一章／就職前（1965年）

第二章／助教授時期（1966至1970年）

第三章／副教授前段時期（1970至1973年）

第四章／萬里行（1973年暑遊記行）

書後

自序

北美教研生涯記錄作者在北美海軍學院(U S Naval Academy) 和約翰、霍浦金斯大學(The Johns Hopkins University)教學及研究逾卌年生涯。計劃寫為三集。本書為第一集，共四章，包含就職前，助教授時期，副教授時期前段，及萬里行。第二集將包含副教授時期後段，及正教授時期第一段。第三集將包含正教授時期第二段，第三段，第四段，及退休。第二集已近完稿。第三集尚待續寫。

記兩校培才，說灌溉耕耘。錄經歷見聞，寫教研風雲。

咏胸懷意境，憶甘苦愉辛。積詩數千首，抒情發為文。

吾非學文，亦從未認真學過平仄及音韻格調，不曾登堂，何敢言詩詞！然歌謎詞賦，平素所愛，惜指引乏人，只靠自行摸索，未諳創作之道。七十歲退休前，因工作忙碌，無暇他顧，偶有吟咏習作嘗試，均隨寫隨棄，並未收藏留稿。今年七十將八矣，教研生涯完全結束，東風重拂，白髮逢春，野翁心熱，始與和余背景相同數同窗友好對古典文學有興趣者互相唱和，聊志訴情，再興詩詞之念，又憶錄舊作及記咏昔年往事感懷，重握斑管，輯成此集，以留紀念。明知雪泥鴻爪，轉眼無痕，然敝帚之賞，亦可解老年一時之悶，親朋後人翻閱，權作念我。如此而已，豈有他哉？

教研多事堪回憶

未曾入室寫詩詞，林泉消閑且為之，教研多事堪回憶，梗概留後庶可知。

取名自吟集

教研生涯敘詳實，不求聞達不求利，無意搏取後世名，詩詞故取自吟集。

作者簡介／成功大學李克讓教授

成功大學校友吳治博士，民國46年及50年本校機械系學士及碩士畢業，民國55年獲得美國伊里諾大學博士，即進入美國海軍官校機械系任教服務四十二年，並在約翰霍浦金斯大學兼教服務四十年，2006年退休。吳治在教學及專業領域上研究表現傑出，受到校方及校外學術界肯定及重視。

吳校友歷年來獲獎無數，在教學研究方面，年年獲得校方的頒獎，1993年榮獲美國海軍官校最佳研究獎，1994年榮獲約翰霍浦金斯大學工學院最佳教學獎，1996年榮獲約翰霍浦金斯大學工學院最佳著作獎等；在行政方面，吳校友曾任美國海軍官校機械系系主任四年，1991年榮獲海軍軍部給予文職人員最高功績獎，並於2006年榮獲海軍軍部給予特别褒揚獎，譽為美國海軍官校有史以來研究著作最為豐富傑出文職人員；1999年榮獲北美州成功大學傑出校友獎。

吳校友學術研究與著作極為豐富，為兩種學術期刊總編輯，擔任三種學術期刊編輯委員，除此之外，吳校友已出版九本專書，五百多篇學術期刊文章，三百餘篇學術會議論文，及兩百餘篇專書暨論文評審。其中1994年英國牛津大學為他出版了海洋溫差專書，此書在科技最負盛名的科學(science)期刊書評上極博好評，譽為海洋溫差領域之空前佳著。

注：上文部份轉載自2000年2月國立成功大學校刊第192期101頁。

第一章／就職前（1965年）

去馬里蘭州應徵美國海軍學院教職(1965年)

國立美國海軍院，軍官本科此訓練，三叉戟用理工鑄，榮譽勇氣和奉獻。注：美國海軍學院（United States Naval Academy）是只有五所的國立大學之一，台灣與大英百科全書譯為美國海軍官校。是美國海軍和美國海軍陸戰隊的軍官本科教育學校，位於馬裡蘭州的安那波利斯。學院的格言是「Ex Scientia Tridens」，字面上來翻譯這句拉丁文的意思是「三叉戟是用知識鑄造的」，三叉戟是希臘神話中海神波塞冬的武器，是海軍力量的標誌，因此意譯這句話的意思是「制海權來自於知識」。學院也使用海軍「榮譽、勇氣和奉獻」以及「卓越但不高傲」等格言。助教授該校起始年薪為一萬六百元。

馬州首都安那波利斯(Annapolis)

馬州首都萬象呈，春花滿樹雜鷗聲，樓房議會皆英式，昔年殖民一古城。

海軍學院面談印象之一沿革

建校一八四五年，一八五○定名宣。一八六一遷紐波，一八六五回安縣。

一八九九再重建，填河爭地擴校園。一九六六改現制，理工文政專業全。

注：美國海軍學院建立於1845年，位於安娜波里斯城(Annapolis，Maryland)。校園本來是陸軍的一個基地，校址在色芬河(Severn River)和切薩皮克灣(Cheaspeke Bay)畔。離華府(Washington，DC)卅六里；波地摩城(Baltimore)廿六里。1850年學院被置于海軍後勤和水文署下並定今名。1861年遷紐波(Newport，Connecticut)。1862年海軍航海局建立後，學院由航海局管理。1861年遷回安娜波里斯。1867年學院直屬美國海軍部。1899年填河擴建。1966年改原行核心基本課程制(Core Curriculum Program)為一般大學主修課程(Major Program)現制。

海軍學院面談印象之二海權論

奉行馬漢海權文，號稱天下第一軍，裝備價值全球冠，安城培養新官員。

注：南北戰爭前馬漢(Mahan)少將（1840年—1914年），美國海軍學院1859年級畢業生，海軍理論學家，著有海權論(Sea Power)，影響深遠。

海軍學院面談印象之三軍官源

海軍軍官來何源？五花八門徑途繁，優良士兵行伍升，志願預官留行轅。

百分之十出海校，出類拔萃人最尊。不論出身憑功績，努力運氣前程坦。

注：美國是海權國家，既然要在海洋稱霸，必需有全球最強大的海軍。所以海軍是美國最大的軍種，其裝備價值和人員總數都是美軍之冠，同時也是近年在國防部高司單位勢力最大的軍種。海軍學院畢業生佔海軍軍官總數約10％，故美國海軍軍官的來源也是五花八門，包含海軍學院畢業生、大學畢業志願預備軍官、進修轉服（吸收有潛力的士兵，供其攻讀民間大學學位後晉升軍官）、海軍預備軍官團(NROTC)等。以海軍學院畢業生為正宗，海軍將官逾大半均出自海軍學院。但基本上升遷不是完全排字論輩，要看在海軍的表現，所以不論何種出身，只要肯努力加上好運氣，都有升上4星上將的機會。

海軍學院面談印象之四入學情況

美國海軍名學院，入學需由達貴薦，直屬聯邦國防部，培養領袖四海羨。

注：按照美國國會1903年發布的一個法令，每個參議員、眾議員和國會代表可以向學院推薦兩名學員，華府可以推薦兩名學員，但最多每年在學院里不可有多於五名由同一個國會代表推薦的學員。目前每個國會代表和副總統可以同時有最多五名由他推薦的學員。這個推薦過程與政治無關，國會成員也不必直接認識他們推薦的人。一般國會成員對每個空缺位置推薦十名競爭者。他也可以推薦一位主要提名。在競爭者的情況下這十名競爭者被學院考察選擇最佳的。在主要提名的情況下只要這位被提名者在身體健康和學業上達到學院的標準就被收錄，不管是否其它被推薦者更適合。一般被推薦者要完成一個申請、寫一或多篇文章，獲得一或多封推薦信才會被推薦。其他學員來源於軍事人員的子女（每年100名）、服役海軍和海軍陸戰隊人員的子女（170名）、海軍預備軍官的子女（20名）、陣亡、在作戰過程中100%殘廢、被俘或失蹤戰士子女（65名）。一般每個位置約有十名競爭者。未被入選的，但是被認為是合格的競爭者一般可以進入預備學校，一年後直接進入學院。此外榮譽勳章獲得者的子女只要符合收錄條件就可以被收錄，不必被提名。候選人必須是美國公民，年齡在17到23歲之間，未婚，無兒女，道德品質優秀。目前的選擇過程包括提交申請，性格測試，標準測試和他人介紹。此外候選人還要參加身體素質測試以及一個完整的健康測試，其中也包括遠距視力臨床測定。一般這些測試由一個高校體育教師或運動隊教練進行。

海軍學院面談印象之五年畢業量

官校年產量千名，公民入學盡精英，德智壯健俱上品，領導有方受歡迎。

注：美國海軍官校每年量產約一千名畢業生，入學時人數約一千五百名，申請入學者近兩萬名。所以每個學生需要擊敗10名左右的競爭者，為全美最難入大學前三名之一。

海軍學院面談印象之六公費學生

預算年約十萬金，每人月領千餘文，不繳學雜全公費，毋需負擔父母欣。

海軍學院面談印象之七學生課程

學科主要理工系，文法管理亦必知，海軍技能是本行，教育主旨在通識。

注：學生學科主要在理工，文法管理為副，海軍技能必需知，造就通識軍官。

海軍學院面談印象之八教師陣容

學院教師陣容強，半是文職半官當，民間教授全博士，兵科教官識洋浪。

注：海軍學院的教師有一半是民間老師，俱擁有博士學位，教大學主修課程，得到永久聘留權後，可以長任。另外一半是兵科教官，教軍事、管理、領導、航海等方面課程，大約僅在學校任教二至三年左右。民間老師是教職的主幹。

海軍學院面談印象之九師生比

師生比言一對七，成本極昂超低率，保障學習高效應，普通大學難能匹。

注：海軍學院學生與教職員比例一比七，這個比例算是很低的，成本較高。一班绝不超過廿二人，平均一班十六個學生，屬小班制。按美國普通大學一般是一比二十，州立大學多數班級超過卅人，大一數學、化學，物理等課往往一班有四、五百個學生，上課教師根本不知學生的名字。

海軍學院面談印象之十

學術方面四學院，工程科學人文選，專業船藝領導教，道德自衛武器戰。

注：海校有四個學院，為工學院、理學院、人文學院、及專業學院。學術方面頒十九個學位。工學院有機械系、電機系、航空系、系統工程系、武器系、造船系、海洋工程系、及一般工程系。理學院有物理系、化學系、數學系、計算機系、及海洋學系。人文學院有經濟學系、英文系、歷史系、政治系、及語言系。專業學院負責船藝學、航海科、戰術、武器、領導、道德軍事法律、及暑假期間訓練等。

海軍學院面談印象之十一海軍名校

三面臨水繞校疇，桃李芬芳鳥語柔，欣看海軍名校苑，人才輩出競風流。

海軍學院面談後訪伊大同窗貝亭兄

闊别伊大久，安城氣象新，登門謁舊友，見面憶昔聞，

立業欽成就，教學羡故人，君當有巢氏，我尚若浮雲。

注：貝亭(William J Battin)是伊大早我三年畢業的博士同窗，他讀博士前已是紐約克拉克生大學(Clarkson University)副教授，時在海軍學院任副教授，將升正教授，已婚多年。

面談後訪安那波利斯(Annapolis)

安那波利斯，歷史名城一。緯度北卅九，經度七十七。

馬里蘭首府，臨灣切薩皮。美京曾在此，期短人不悉。

區內河五條，水波清碧漪。華府巴市近，方便不封閉。

治安殊良好，小城寧靜謐。歐洲小鎮貌，古典美難匹。

注：安那波利斯曾是美京，但不到一年，人多不悉。

再注：安那波利斯是馬里蘭首府，距華府卅六里，距巴地摩市廿六里。交通方便。

又注：謐，安寧也。

海軍學院聘書來

海校爭聘顯誠懇，政府求才亦熱忱，職務穩定有發展，軍部更多研究金。

應海軍學院聘

寶島興起留學潮，進修不辭異國漂，楚才有幸晉能用，盡瘁杏壇育樹苗。

伊利諾大學博士畢業抒懷

四年寒窗旦復宵，求學名校興自豪，大鵬今日喜展翅，長天夙志樂扶摇。

中才美用有感

科學工程多俊傑，才華洋溢遠飛馳，北美廣攬炎黃士，用武英雄脫穎時。

决定海校教學

步出黌宮入海校，征程舉步作園丁，揮鋤何惜殷勤苦，佇看千花萬樹紅。

第二章／助教授時期（1966至1970年）

報到就職(1966)

大雪三尺來安市，黌宮輝煌幾多時，培人育材酬夙願，征程長指海校馳。

注：余於一九六六年一月廿八日大雪中抵安城，一月卅一日到海校報到就職。

教學夙願

韓愈論師何所指？傳道授業解人惑，世須棟樑擎華厦，端賴杏壇育成材。

報到就職時春將至

梅已吐奇葩，冰心氣自華，安城春將至，喜綻兩三花。

新到教職員認識海校會(Orientation)

新到教職員，校情告完全，認識地環境，熟悉人事鏈。

認識會之一校徽

官校校徽三叉戟，希臘海神名武器，象徵力量加格言，制海權由知識積。

注：三叉戟是希臘海神名Poseidon者武器。學院校徽上的格言是「ex scientia tridens」，字面上來翻譯這句拉丁文的意思是「三叉戟是用知識鑄造的」，三叉戟是希臘海神波塞冬的武器，是海軍力量的標誌，因此意譯校徽這句話的意思是「制海權來自於知識」。

認識會之二校訓

校訓格言是榮譽，勇氣奉獻不可虛，覓求卓越不高傲，終身奉行世無匹。

注：學院使用海軍「榮譽、勇氣和奉獻」以及「卓越但不高傲」等格言為校訓。

認識會之三海軍之父

官校教堂地下室，榮葬約翰保鐘士，尊稱美國海軍父，獨立戰功留青史。

注：美國海軍之父(John Paul Jones)，曾在美國獨立戰爭中，率領艦艇襲擊英國海岸勝利，是美國海軍史上第一位有戰功的人物，在法國巴黎過世後，其衣冠冢設在海軍官校教堂地下室，享受殊榮。

認識會之四教堂

教堂設計傳統式，綠色圓頂高無比，外置兩隻巨鐵錨，內中宗教華麗飾。

認識會之五學生宿舍

班克羅夫特宿舍，入口圓頂有特色，號稱世界第一大，應有盡有內中設。

注：班克羅夫特(Bancroft)是1845年海軍部長，由他下令創設海校。

認識會之六學生飯廳

金恩飯廳丁字形，同時用餐容萬丁，膳食營養專人配，虎吞狼嚥不稍停。

注：飯廳紀念金恩(King)五星上將（1876年—1956年），1901級，二戰時期海軍軍令部長。

認識會之七圖書館

馬漢命名圖書館，三層大廈美侖璨，語政經系設底樓，傳統服務大學冠。

認識會之八馬漢樓

馬漢少將海權論，稱霸需從海洋建，見解超凡影響力，至今奉為經典綸。

注：南北戰爭前馬漢少將（1840年—1914年），1859年級，海軍理論學家，著有海權論，影響深遠。

認識會之九普力博物館

博物館樓名普力，歷史文物海軍事，航天太空戰利品，現代古艦存多麗。

認識會之十麥克當勞(McDonald)體育大廈

麥克當勞體育廈，室內籃球排球舍，健身器材在三樓，兩座泳池在其下。

認識會之十一戴爾根樓(Dalgren)交誼廳

戴爾根樓交誼廳，師生戚友感溫馨，內設快餐速食店，無拘無束歡聲聆。

認識會之十二毛里桑普森樓(Murray and Sampson)

馬漢大廈兩翼樓，毛里電機系一流，桑普森中史與文，探古吟詩唱不休。

注：桑普森少將（1840年—1902年），1861級，美西戰爭指揮官，從南北戰爭到1900年。

認識會之十三伊秀梧(Isherwood)樓

伊秀梧樓工學院，機械海洋航天殿，實驗設備第一流，科學技術均首選。

認識會之十四邁克耳遜物理樓

物理樓邁克耳遜，測量光速儀器存，獲得諾貝爾學獎，美國學者第一尊。

注：海軍官校外畢業並在校執教的邁克耳遜(Michaelson)（1852年—1931年），1873級，是第一位獲得諾貝爾物理學獎知名的美國人。

認識會之十五蕭維勒理學院樓

平民教授第一人，紀念蕭君教研辛，四層大廈面色芬，數化海洋點迷津。

注：蕭維勒(Chauffler)是首位平民教授。

認識會之十六學生素質

入校學生素質高，一千人數兩萬挑，課業成績體壯健，領袖才德為官豪。

注：學生素質，在高中時考課業測分(SAT)需在1300分以上；86%學生在中學是校隊運動員；注重儀表、口才、組織能力；領袖才德潛能為好官最重要。

認識會之十七核心課程

通識教育傳統尊，核心課程卅二門，理工人文及專科，每院選八奠基根。

注：海校所有的學生都要讀完核心課程卅二門課。即每生在理學院、工學院、人文學院、及專科學院均必修八門課，共卅二門。奠定通識教育基根。故人文學院畢業生也最少修有十六門理工課。

認識會之十八新生課

新生入校不分系，必修同樣核課題。政府統御微積分，化學一二美國歷。

文學物理及外語，海軍科學加經濟。體育鍛鍊無學分，主修自選待年畢。

注：新生入校不分系，選同樣的課程，包括政府、統御1、微積分1、微積分2、化學1、化學2、物理1，美國歷史、文學1、文學2、外語、經濟、海軍科學、及體育。

認識會之十九英文系二年級課

二年級課英文系，航海倫理學靜力，外語微積分機率，現代文明主修繼。

注：英文系學生二年級課包括航海、倫理、物理2、靜力學，微積分3、機率、現代文明1、現代文明2、外國語2、本系課1、本系課2。

認識會之廿英文系三年級課

三年級課英文系，領御戰術與熱力，系統工程外國語，本科主修六門識。

注：英文系學生三年級課包括戰術、領御2、系統工程1、熱力學、海軍工程1、系統工程1、外國語3、外國語4、本系主修3、本系主修4、本系主修5、本系主修6。

認識會之廿一英文系四年級課

四年級課英文系，法律軍官實習計，系統海軍工程續，本科主修奠基畢。

注：英文系學生四年級課包括法律、軍官實習、系統工程2、海軍工程2、本系主修7、本系主修8、本系主修9、本系主修10、本系主修11、及本系主修12。

認識會之廿二看罷標準文生課

看罷標準文生課，方知通識言不惑，假如分發船上去，工程要求亦能過。

認識會之廿三榮譽觀念

榮譽觀念是校策，不騙不偷共承諾，公平正直官員道，法重情輕行嚴格。

認識會之廿四畢業生派任

海軍學校畢業生，四成航空派飛行，三成水面潛艦艇，兩成陸戰去帶兵。

注：在海軍官校畢業後，40％的畢業生會去海軍航空隊、接收24個月的銜接訓練、22％在陸戰隊任官，銜接訓練為13個月、11％派任潛艦部隊軍官，銜接訓練15個月、4％成為海豹部隊，銜接訓練15個月，剩下約23％，派任水面艦艇。

認識會之廿五拜訪校長(Superintendent)

從軍酬壯志，戰功勳章賜，領導海校行，旗杆升將幟。

注：校長官階通常是二至三星將軍，在其辦公樓前樹有旗杆，掛上其將幟。

認識會之廿六考夫曼(Draper Kauffman)校長致詞

致詞歡迎言不多，惟望來者人地和，為教樹典師範道，授業助生鬥戰波。

注：考夫曼少將(Rear Admiral)是本校1933年畢業生。

認識會之廿七拜訪學生總隊長(Commodant)

歡迎報到顯熱忱，噓寒問暖感人深，解說學員生活事，配合教學極關心。

注：總隊長少將是海軍學校第二號領袖，負責校內所有軍事訓練。

認識會之廿八總隊長甘黎(Shedon Kinney)致詞

海權在握期長久，總隊今日充舵手，培養新血充棟梁，世代相接功不朽。

認識會之廿九拜訪教務長(Dean)

海校教改花盛開，幕後推手有雋才，運籌帷幄訂大計，三年有成佳評來。

注：教務長Drought是海校第一位文人教務長，他負責教改，將以往偏重海軍實用學業課程改為與普通大學完全一樣的學業課程。

認識會之卅教務長(Drought)致詞

德高望重長者心，傳授心得賜玉金，如何教學頻關懷，飲譽全美士林欽。

認識會之卅一拜訪工學院院長(Dean of Engineering)

親切握手工院長，標準軍人直肚腸，豪邁快爽樂近人，諧趣笑話略帶黃。

注：工學院院長是弗蘭西斯上校(Captain Francis) ，平易近人。

機械系同仁之一系主任強生(Bob Johnston)教授

誨人不倦六八翁，傳薪猶似夕陽紅，桃李天下知多少，放眼全球大洋中。

機械系同仁之二巴克(Art Bock)教授

教學喜度三十年，老當益壯興悠然，一生奉獻為海校，無怨無悔甘露甜。

機械系同仁之三史蜜斯(Jack Smith)副教授

海黌弦歌廿三年，滿園桃李樂怡然，英才培育如花盛，碩果豐登勝蜜甜。

機械系同仁之四羅巴多(Vance Lopardo)副教授

春風化雨十五年，桃李逾千執教鞭，久經風霜志不改，勤奮不懈人稱賢。

注：羅巴多是天主教大學(Catholic University)博士，曾任匹茲堡大學(University of Pittsburgh)副教授。

機械系同仁之五葛蘭傑(Bob Granger)副教授

别闢蹊徑巧思生，不拾牙慧品味精，專攻漩渦流力學，颶風解析有能名。

注：葛蘭傑是馬里蘭大學(University of Maryland)博士。

機械系同仁之五頗林(Andy Pouring)副教授

內燃新念燒趨全，油氣混合高效源，實驗百回騰騏足，寫出一文理論篇。

注：頗林自行設計一有大型菌狀燃燒室內燃機，自云油氣混合較好，可以提高效率。後辭教職，專心發展他的專利。他是哈佛大學(Harvard University)博士。

機械系同仁之六詹森(Bruce Johnson)副教授

船艚實驗年百千，煩勞費時行天天，取得可靠真數據，修正設計不歇肩。

注：詹森是普度大學(Prudue University)博士。

機械系同仁之七亞當士(Al Adams)副教授

時有熱傳新意篇，奇想電腦計算全，時相討論談心得，研習磋藝意拳拳。

注：亞當士是普度大學(Prudue University)博士。

機械系同仁之八麥康密克(Mike McCormick)副教授

著書一冊苦難多，如今出版暖心窩，海洋發電由浪湧，實驗有成唱凱歌。

注：麥康密克出版了一本海洋浪湧發電書，鍥而不捨，後來成為此方面權威。

又注：麥康密克是天主教大學(Catholic University)博士。

機械系同仁之九貝亭(Bill Battin)副教授

孜孜不倦教學心，群生歡迎獲殊榮，海校特頒優等獎，鼓舞士氣勵來人。

注：貝亭是伊利諾大學(University of Illinois)博士。

機械系同仁之十狄馬(Hebert Demart)助教授

水摧卵石不計年，洪流沖滾入平川，同仁見君紛紛笑，稜角銷磨處世圓。

注：狄馬是馬里蘭大學(University of Maryland)博士。

機械系同仁之十一瑞德(Ken Read)助教授

乘風破浪聲勢喧，鵠志凌雲似飛鳶，高標教學難解惑，眾生不懂自亦尷。

注：瑞德是天主教大學(Catholic University)博士。

機械系同仁之十二阿文(Moshen Alwan)副教授

需才孔急求外賓，海院聘用第一人，伊拉克裔創校史，單往獨來難相親。

注：阿文是海院聘用第一個亞裔。我是第二個亞裔，也是第一個華裔。他是威斯康辛大學(University of Wisconsin)博士。

機械系同仁之十三傑瑞米亞(John Geremia)助教授

情長義重才華溢，人格光明高品質，初見投緣心意通，相逢恨晚來往密。

注：傑瑞米亞是喬治華盛頓大學(George Washington University)博士。

機械系同仁之十四李(Bill Lee)助教授

教學有方經驗豐，一絲不苟高標崇，把關認真逼生緊，嚴師大名是李公。

注：李是天主教大學(Catholic University)博士。

機械系同仁之十五休頓(Bill Schulden)助教授

偉略雄才仰君賢，當年重任負雙肩，榮休再回校任教，心熱情深志猶堅。

注：休頓是本校畢業生，正在馬里蘭大學(University of Maryland)進修博士中。

海院教授無助教

小班授課最有效，可憐眾師無助教，閱改考卷批作業，大小瑣事一手包。

看機械系二年級課

機械二年看課程，通識教育重平衡，理工課七核心五，奠定基本始耘耕。

注：機械系學生二年級課包括航海、倫理、現代文明1、現代文明2及外國語2等核心課程外，理工課是靜力學、動力學、微分方程、工程數學1、材料科學、材料力學、及電腦程式。

看機械系三年級課

流體力學熱引擎，基本工程需熟精，理工課六核心四，多作實驗艦艇行。

注：機械系學生三年級課包括戰術、領御2、外國語3、外國語4、電機工程1、電機工程2、熱力學1、熱力學2、流體力學、及工程實驗學。

看機械系四年級課

基本知識學續賡，本系選修興趣憑，理工課十核心二，機械設計總大成。

注：機械系學生四年級課包括法律、軍官實習、自動控制、熱傳學、機械設計1、機械設計2、及本系選修課四門。選修課有振盪力學、高等流體力學、核子動力工程、高等材料工程、工程數學2、航空工程、內燃機及燃燒工程、燃氣渦輪、能源轉換工程、電腦工程應用、及特定題目個人研究等。

機械系系務會議

系務每隔兩月會，共聚一堂意見匯，交代上級指訓令，成立小組資料彙，

教學問題生意見，檢討改進言不諱，鼓勵士氣增系譽，共將前程美景繪。

到任首期全職課

到任首期全職課，改卷準備忙碌過，熱力電腦各兩班，學生總共八十個。

全職教書負荷

全職教書解生惑，每週開授三四課，學分乘以學員數，上限二百四十個。

注：熱力(4學分)電腦(2學分)各兩班是十二學分，每班廿人，相乘便是二百四十個學分人，此為上限。如某教授另有研究計劃，學校可從計劃中收取規費，抵消一些學分人數。或某教授另有重要系校服務工作，也可以抵消一些學分人數。

海院教師教為先

海院教師教為先，系校服務自需兼，研究成果出論文，升級發表是關鍵。

注：海院助教授考績明文曰：教學占50%，系校服務占10%，研究發表占40%。與副教授及教授考績標準比例不同。

海校全職教授

在校辦公八小時，學生課餘能見師，補習求教不需約，基本義務不容辭。

學生缺課補習多

學生課外活動多，比賽時在外地過，返校補習成正常，教授工作增負荷。

注：海院學生課外活動多，如在學生自治隊中擔任重要工作、自治隊值日、出公差、運動員練習、在外地比賽等。常會缺課。為學生補習是教授的基本義務。

特許進修讀碩士學生

海院入校殊難艱，從軍衛國意志堅，不停申請幸願償，大學已經兩三年，

許多課程已通過，考測實力知深淺，特許進修讀碩士，畢業更是文武全。

注：海院入校殊難艱，往往申請數年願方償。所以新生中有超過三分之一的已經在大學讀過兩三年，甚至已有大學畢業者。這些學生進學校前，很多課程已經通過，附上證明並經過學力測試後，那些課就不需要再讀。但他還是要那麼多課才能畢業，所以需選更高程度的課。海院有一些高程度的課，但不夠多。這些學生可以同時到外面附進學校讀碩士。機械系應屆畢業生中，約有20%同時取得碩士學位。

學校巡禮之一校園

校園似聽炮聲隆，卒覺身邊起勁風，迷彩狂飆生虎氣，戎装闊步現軍容，

龍藏虎卧英豪聚，武略文韜師官通，自古將軍安有種，海軍大學露峥嶸。

學校巡禮之二閱兵場

閱兵廣場臨江邊，行進威風號震天，全副武裝編隊過，英名不日大洋傳。

學校巡禮之三老銀杏群

十圍喬木接天翠，清幽浸得師生醉，秋葉絢麗美無倫，滿身黃袍君王賜。

學校巡禮之四隔岸遠望校園

遠望校園接江天，碧波如鏡意綿綿，分明培植軍官校，何以平和清恬然。

學校巡禮之五觀海調寄玉樓春

抬頭遙望天邊翠，相隔盈盈盡綠水，朝觀巨艦逐波來，暮見輕帆傍日駛，

汪洋海量何能比，前有聖賢後學子，蘊藏萬物匯千川，學術交流尤賴此。

學校巡禮之六校內退役潛艇

鐵鯨波底行，風浪莫能驚。遇敵射魚雷，觸舷巨艦沉。潛游入敵陣，水戰出奇兵。

艦裡逢驅逐，聲納能聽音。炸彈深水爆，引擎海中停。靜臥或能免﹐敵歸始可升。

一彈如中的，魚腹遂葬身。跨海不嫌遠，過洋何懼冰。沉浮氣可壓，瞭望鏡能伸。

欲駕長風去﹐破濤萬里程。

春至

青帝傳消息，韶華蒞美東，滿園千樹綠，遍野萬花紅。

春和勤教備

報訊色芬早，雙飛柳岸鶯，春和勤教備，研讀筆勤耕。

注：海校臨色芬江。

祈我教研豐

河堤楊柳碧，遍野杏花紅，驚蟄雷聲起，祈我教研豐。

學校代為申請永久居留權

久居非初願，羞為香蕉郎。根生連漢地，人壯滯番邦。

來美因進修，回臺亦徬徨。委身簷下佇，俯首認新鄉。

注：香蕉外黃內白，通常以之形容在美出生華裔。

海校播種

李樹桃枝相間栽，惠風炫彩上眉腮，但求四海同春色，甘向海校播種來。

識生日之一兵法

協助新來文職師，訂有暸解學生日。大力倡導雙互動，熱忱鼓勵政策施。

師隨生行一整天，生活情形方熟悉。知己知彼百戰勝，孫子兵法軍校覓。

注：為了協助新來文職教師，海校訂有暸解學生日。教師就班上學生選一，是日學生作主師是客，從晨七時至晚七時，教師隨學生共行。上課、膳食、運動、及課外活動均在一起。增進師生間的暸解。

識生日之二學生弗瑞

弗瑞機械三年生，典型熱心志願兵。從小喜愛拚與湊，修理汽車老引擎。

專長運動是摔角，校隊選手有勇名。畢業將擇飛行員，自我要求表裏呈。

注：弗瑞(Kevin Frye)是我熱力學班上三年級學生，志願參加識生日活動。

識生日之三與學生在宿舍會面

宿舍大樓殊偉宏，兩人一間約八坪，內有浴廁供私用，內務整潔窗凈明。

注：一坪是卅六平方英呎。以2人一間的標準來說，有獨立的衛浴設備，住宿算是相當舒適。

識生日之四學生宿舍環境

不需打掃校環境，寢室內務仍求凈，要求整齊與清潔，學習幹部時查警。

注：為養成軍官尊嚴，除內務外，各項環境打掃工作均有清潔工人整理。學校的教育宗旨裡，相信未來的軍官應該有更多更重要的事情需要學習，不應該浪費時間在繁瑣的打掃上。在校區的環境保養上，完全沒有要求學生整理。

識生日之五學習幹部制度

學習幹部制度施，統御系統甚縝密，畢業之前先實踐，軍中領導知戒律。

注：為使每一位學生在畢業之前有機會實習領導統御。四年級學生擔任學習正副旅、團、連、排、及班長；或執行長、訓練長、行政官、學術指導長、體能輔導長、資訊長、值更勤務長、行政事務長等。三年級的則擔任學習士官長、訓練士官長等。弗瑞是連訓練士官長，每日約花費一小時做好此項工作。

識生日之六看學生每天例程

凌晨五點半起床，六至七時鍛鍊場。七點一刻吃早飯，早上四節入課堂。

正午整裝赴中餐，交代當日行事章。午後兩節學術課，繼以運動健身强。

日落晚膳單獨用，溫書自習不敢荒。子夜熄燈齊就寢，呼呼大睡入夢鄉。

注：每天例程是：0530起床、0600至0700體育活動、0710早飯、0755-1145上四節課、1205中飯、1240至1320隊職官時間、不睡午覺、1330-1530兩節課、1530-1800強破性運動時間、1800-1900自己去吃晚餐、1930-2400晚自習、2400熄燈。

識生日之七學生弗瑞性格

幽默風趣生，爽朗率直真，愛開小玩笑，尊師諾諾聲。

注：海軍尊卑分明，绝不忽略應有禮節。長官或教授交代事務時，學生均先應以諾諾聲(Yes！Sir！)。

識生日之學生之八弗瑞自言入學申請經過

高三開始提申請，測考體能雙優並。參議員處獲推薦，首次未得入學証。

先入大學未氣餒，翌年再提方上榜。父祖均是海軍官，心願得償闔家慶。

識生日之九學生能自勉

招生方式嚴篩選，入校素質佼佼妍，來之不易知珍惜，認同榮譽能自勉。

注：由於入校難度高，學生必需有堅定決心，再加上學校在各方面的標準要求都有一定程度，如想留校無不卯足全力，為自己爭取佳績，而每個人都有自己志向，會自動自發的為自己的目標努力。

識生日之十上午課

弗瑞上午三節課，我亦旁聽室後坐，流力電工法國語，空節圖館自修過。

識生日之十一午膳前儀式

午膳之前先列隊，軍容嚴整鼓樂配，儀式完畢齊步走，旁觀民眾競喝采。

注：午膳前儀式(Formation)每日1205在宿舍宏偉大樓前舉行。餐前集合，學長要求學弟的服儀合格，整齊的部隊在嘹亮的軍歌陪襯下顯得格外精神。學生列隊受閱，鼓號齊鳴，然後齊步走入餐廳。是海校最受觀光客歡迎的節目之一。

識生日之十二午膳

弗瑞領路到餐樓，現付兩元費用收，同桌陌生漸熟稔，師生交談如朋儔。

識生日之十三午膳食物

用餐每班共一桌，旁有侍者一兩個，營養食物專家配，雖非美味能療餓。

注：班(Squadron)是學習部制最基本單位，約十五人。

又注：為養成軍官尊嚴，每桌均有侍者，多為菲律賓人。

識生日之十四午膳時間

促進團體生活度，午餐時間行任務，高級關心班情況，培養感情衷心訴。

注：班建制中混有一到四年級學生，午餐是所有成員面對面能交談少有時間，大家都利用午餐時作任務，四年級關心自己班上的情況，三年級訓練一年級生，二年級向三年級或四年級請教心得，所以在用餐時非常吵雜，一般也會利用這個時間培養班上感情。

識生日之十五下午課

膳後下午兩節課，領御多例解生惑，工程實驗求印證，弗瑞精神抖擻作。

識生日之十六課後體能鍛鍊

課後兩時體能鍊，每期測試有下限，武裝游泳再摔角，卯勁賣力汗滿面。

注：三年級學生體能測鍊下限是：10.5分鐘一定要跑完1.5哩；2分鐘內要做45個伏地挺身；2分鐘內要做65個起臥；40分鐘內全付武裝帶槍最少要游1000公尺；及跳水最低10公尺。

識生日之十七晚餐

欽鍛項目不相同，晚餐隨到即提供，牛排一塊作主菜，政府待生堪稱豐。

識生日之十八弗瑞介紹學生實習總隊

實習總隊有編制，團營連排層次立，每連只有一軍官，各項事務生自治。

注：學生實習總隊是一個旅，下分兩個團，六個營，三十六個連。每個連除了一百餘名學生之外，只有一個正式軍官和一個正式士官長，連上的事務都是由學習連長和副連長來決定。由此引伸到旅級的幹部也是一樣，旅級幹部跟總隊長每週有一次會議，他們彙整每週由學生提供的意見來做出決議、修改、或是刪除學生手冊上的規定。

識生日之十九學生日夜勤

每期修習廿學分，專業軍職理工文，日日運動兩小時，學生自治日夜勤。

識生日之廿負荷重

師徒一日相與共，方悉眾生負荷重，天降大任壓倍多，欲成領袖障裏通。

識生日之廿一政策值推崇

培育英才入黌宮，認識學生莫懵懵，因材施教最有效，學校政策值推崇。

寫第一個研究計劃書

學生缺課補習多，教授工作增負荷。爰寫研究計劃書，電腦熱力兩結合。

教材存入記憶體，隨時隨地供觀摩。應用科技入教學，概念創新開先河。

注：計劃書研究將熱力學教材存入電腦，缺課學生可隨時隨地補習，不懂之處再找師請教。也可以應用到完全自修者。

電腦輔導熱力學課

一課熱力電腦存，分成五十個單元，先將教材概念示，附有配音醇醇言。

讀畢正文測試來，問題選擇流程延。強迫回答入正途，有錯重來再幾番。

恰似師徒各一人，機器多次不嫌煩。詳細反應皆紀錄，供作參考解生怨。

單元先試

設計邏輯看單元，先試知生程度宣。如能通過不需學，恭賀學子已入門。

注：每一單元起始是對該單元的一個先試(Pre-test)，如能通過，表示該學生已具備該單元的智識，不需浪費時間再學。通常學業優異及反應快學生可以如此。

單元後試

先試程度只平凡，必需受教入單元，循序漸進全對後，再用先試比一番。

注：每一單元後試(Post-test)與該單元先試(Pre-test)完全相同。相比之下，可見此生進步情況及單元之有效度。兩試成績相差愈多，表示此生學得愈多、或此單元教學愈有效。

電腦輔導熱力學優點

學習熱力電腦佐，不能分心敷衍過，生徒缺席有所仗，教授省時少補課。

電腦輔導熱力學研究批准

電腦輔導熱力學，申請研究經費捉，面談欣有識貨人，三年計劃批准樂。

安那波利斯巡禮之一歷史保留區

馬里蘭州政府地，一六七九年設市，昔日建築妥保存，完整保留老民居。

注：安那波利斯(Annapolis)是現在美國馬里蘭州的首府。州政府係一六七九年從聖瑪麗城(St. Mary City)搬來。前殖民時期古老住宅及古老的州府建築等，都仍完整保留在此，稱為歷史保留區。

安那波利斯巡禮之二歐洲小鎮疑

保留原本史風貌，限制發展見實效，特色市區盡古老，歐洲時地疑錯覺。

注：州政府為限制該歷史保留區的發展，有特別的規定，目的為保留其原本的風貌。也因此，安那波里斯非常有歐洲三、四百年前小鎮的風貌。

安那波利斯巡禮之三暫時美都

安市短暫曾為都，邦聯國會政治樞，一七八三至八四，不滿一年移特區。

注：自1783年十一月二十六日至1784年六月三日之間，安納波利斯曾是美國的首府所在處。邦聯國會（Congress of the Confederation）本打算定都於安納波利斯。但在政府需要確定首都的位置時，南方州希望首都定在南方，而北方州希望首都在北方。最終雙方妥協在中部選址。華盛頓特區(Washinton，DC)是華盛頓决定的。由馬里蘭州提供61平方英里土地，維吉尼亞提供39平方英里土地。（維吉尼亞部分於1846年，經當地居民多次請願後歸還。故現華盛頓特區完全在馬里蘭州境內。）

安那波利斯巡禮之四議會大廈

馬里蘭議會大廈，繼續不斷使用舍。各州歷史最長久，聯邦地標美無瘕。

木製圓頂國最大，未用一釘言不假。名師安德森設計，聳天雪白顯高雅。

注：馬里蘭州議會大廈是全美有連續作為議會大廈中歷史最長久的一棟，其木製圓頂亦是全美最大的一個且未使用一個釘子。現存的建築物於1968年被列為美國國家歷史地標之一。它是由喬瑟夫、安德森(Joseph Anderson)所設計的，其巨大的圓頂上有著依照避雷針的發明者班傑明•法蘭克林(Benjmin Franklin)的原本設計所造的避雷針。馬里蘭州的紀念硬幣上的圖案便是馬里蘭州議會的圓頂。

安那波利斯巡禮之五議會廈內華盛頓蠟像

功成身退不躕踟，華盛頓官光榮辭，總指揮權何戀棧，昂然六呎看英姿。

注：在1783年十二月二十三日時，喬治•華盛頓在馬里蘭州議會參議院內光榮的辭去他美國大陸軍隊總指揮官的職位，而結束美國獨立戰爭的巴黎和約也是在此處由當時的國會於1784年一月十四日正式通過。

安那波利斯巡禮之六古城

馬州首都萬象呈，春花滿樹雜鷗聲，樓房議會皆英式，昔年殖民一古城。

安那波利斯巡禮之七昔名人私宅

古城咫尺地，匠心運自如，三樓殖民屋，廊前花柳疏。

安那波利斯巡禮之八古城昔名人私園

園小亦稱奇，宜心且養頤，小橋分池水，宛似殖民時。

安那波利斯巡禮之九老港口

小鎮古貌海灣邊，港口遊艇風帆妍，觀光為主客穿梭，盛產螃蟹好嚐鮮。

安那波利斯巡禮之十海港

刺天如劍陣堂堂，密密疏疏船舶檣，飛往梢頭高處立，海鷗閑棲看人忙。

安那波利斯巡禮之十一住家遊艇

遊艇逍遥不異仙，暮成村落白日遷，浮家泛宅生涯好，萬顷波濤萬顷田。

安那波利斯巡禮之十二城名意

安纳波利斯何意？波利斯者是土地，安纳英國一女后，此城屬於皇家賜。

注：安纳波利斯(Annapolis)這個城的意義是何？安纳(Anna)是英國一位皇后，波利斯(polis)是土地，所以這個城市當年是封給英國皇后的地方。

安那波利斯巡禮之十三古街

綠染新枝碧映紗，古街紅磚駛馬車，殖民遺蹟處處在，不見科技現代化。

安那波利斯巡禮之十四海濱

飄忽彩帆似布棋，水天遼闊浪翻遲，高枝蟬噪心偏靜，人畫安城我吟詩。

安那波利斯巡禮之十五燈塔

白塔燈輝映，熒熒射怒潮，磯頭迷釣客，海上引歸橈，

影照安城壯，光含鱟港遙，樓船行自在，萬里路迢迢。

安那波利斯巡禮之十六切撤比海灣長橋(Bay Bridge)

長虹未雨隔海跨，雙柱高擎拉索斜，浩渺灣流船上下，人間科技獻奇花。

安那波利斯巡禮之十七切撒比灣遊船

碧雲飛鷗大江流，天上人間一葉舟，切撒比灣半在目，人生幾許浪漫遊。

安那波利斯巡禮之十八南河(South River)彩帆

波微風和彩帆懸，兩岸清蔥看大千，疏導得宜河水綠，燕飛鷗舞畫橋邊。

安那波利斯巡禮之十九南河泛舟

棹水快輕舟，逍遥沿河游，清風春日伴，放眼眺高樓。

安那波利斯巡禮之廿色芬河(Severn River)邊觀潮

色芬碧水繞拱橋，閑從長窗看漲潮，廿浬長河通大海，彩雲萬朵漫天嬌。

安那波利斯巡禮之廿一色芬河畔

色芬河靜無浪波，一抹初陽幻變多，偶見野鴨低掠水，無端掀起萬重渦。

安那波利斯巡禮之廿二河晨觀花

夾岸有人家，清晨薄霧開，一片靑碧水，桃花映日來。