Donald Winnicott i det nya årtusendet: Strategier, principer och verksamhetsmodeller som ligger till grund för Donald Winnicotts tankar och teorier om mänsklig utveckling

By Stefano Calicchio

Vem var Donald Winnicott och hur förändrade hans studier djuppsykologin radikalt? Vilka effekter fick hans forskning inom psykologin? 

Den här boken är en resa i Donald Winnicotts teoretiska och praktiska arv. Den utforskar de viktigaste begreppen bakom hans teoretiska synsätt och de praktiska konsekvenserna för den moderna psykologin. Resan börjar med den berömde psykoanalytikerns liv och arbetsprinciperna för hans revolutionerande idéer. Det blir möjligt att upptäcka Winnicotts genomslag och betydelse genom nyckelbegrepp som förhållandet mellan mor och barn, den tillräckligt goda modern, mellanluft, lekens betydelse och personlighetsutveckling. Andra nyckelbegrepp med anknytning till traumabehandling, ungdomstid och den senaste neurovetenskapliga forskningen, t.ex. epigenetikens roll, kommer också att utforskas.

• Language: Svenska
• Publisher: Stefano Calicchio
• Release date: Feb 2, 2024
• ISBN: 9791223003909

Book preview

Introduktion

Den här boken syftar till att fördjupa sig i Donald Winnicotts person och teorier, en av 1900-talets mest inflytelserika psykoanalytiker. Genom en detaljerad analys av de viktigaste punkterna i Winnicotts teori försöker boken ge en omfattande översikt över hans idéer om barnpsykologi, självteori, mor-barn-relationen, kreativitet, lek och många andra ämnen som är centrala för hans filosofi.

Genom praktiska exempel och teoretiska insikter syftar texten till att visa relevansen och betydelsen av Winnicotts teorier i dagens psykologi, samt att ge användbara verktyg för att fördjupa och förstå komplexiteten i det mänskliga psykiska livet.

Särskilt Winnicotts studier om lekens betydelse för bildandet av jaget, mor-barn-relationen och hans teori om övergångsobjektet kommer att undersökas. Hans bidrag till förståelsen av trauma och dess upparbetning kommer också att analyseras, liksom hans syn på ungdomspsykologi.

Läsaren kan på så sätt fördjupa sig i Winnicotts teori, en viktig person inom 1900-talets psykologi, och förstå hur hans idéer kan tillämpas i vardagen. De kommer också att kunna bli mer medvetna om sin egen bildning av jaget och relationen till vårdare, liksom om kreativitet och lekförmåga som ett verktyg för psykologisk mognad.

Den sista delen av boken ägnas åt förhållandet mellan Winnicotts teori och de senaste rönen inom neurovetenskap och epigenetik. Slutligen utforskas hur denna teoretiska ram kan tillämpas på olika faser och händelser i livet, t.ex. tonåren och trauman.

Boken riktar sig till alla som är intresserade av psykologi, studiet av sinnet och förståelsen av människans psykiska liv.

Barndom och utbildning

Donald Winnicott föddes i Plymouth i England 1896. Han var yngst av fyra barn i en medelklassfamilj. Hans mor, Elizabeth, dog när han bara var åtta år gammal, vilket lämnade ett djupt intryck på honom och påverkade hans arbete med barn under hela hans yrkesverksamma liv.

Moderns död var en vändpunkt i Winnicotts liv. Denna händelse ledde till att han började intressera sig för barnpsykologi och psykoanalytisk teori som ett sätt att förstå sorg och förlust.

Efter att ha gått i en offentlig skola skrev Winnicott in sig på Cambridge University för att studera medicin. Under universitetsåren blev han dock alltmer intresserad av psykologi och psykoanalys och började delta i Ernest Jones psykoanalytiska studiegrupp. Detta var en av de ledande grupperna med anknytning till djuppsykologi vid den tiden.

Efter sin examen arbetade Winnicott som barnläkare på Royal Free Hospital i London, där han började experimentera och utveckla sina teorier om barns psykiska hälsa. År 1935 utbildade han sig till psykoanalytiker och började arbeta med vuxna och barnpatienter.

Under andra världskriget var han ansvarig för ett sjukhus för evakuerade barn i London. I detta sammanhang utvecklade han sin egen teori om övergångsobjekt (som vi kommer att utforska senare) och observerade hur barn fäste sig vid olika objekt (t.ex. filtar eller mjukdjur) för att finna tröst och säkerhet under den period då de var separerade från sina föräldrar.

Winnicott spelade en viktig roll när det gällde att ge känslomässigt stöd till de barn som evakuerades från staden under bombningarna, deras föräldrar och de fosterfamiljer som tog emot dem.

Under denna period av sitt liv betonade han vikten av att tillhandahålla en säker och välkomnande miljö för evakuerade barn, särskilt för dem som hade förlorat sina föräldrar eller som hade skilts från sina ursprungsfamiljer. Han ansåg att det var av yttersta vikt att förbereda en bekant och bekväm miljö för evakuerade barn för att underlätta deras framtida utveckling. En plats där de kunde känna sig trygga och skyddade och på så sätt återfå den fasta karaktären hos sin naturliga familjemiljö.

Psykiatrikern betonade särskilt vikten av känslomässig kontinuitet för barn. Han ansåg att barnen borde behålla ett band med sina biologiska familjer, trots den fysiska separationen. Han arbetade därför för att se till att de evakuerade barnen upprätthöll denna kontakt genom att hjälpa sina fosterfamiljer.

Under bombningarna i London tillbringade han hela nätter vid sidan av evakuerade barn och hjälpte dem att övervinna rädsla och ensamhet. Hon berättade ofta historier och legender för barnen. Vid ett tillfälle använde han en filt som ett övergångsobjekt för att hjälpa ett barn att övervinna sin rädsla för bombningarna. Barnet blev så fäst vid filten att Winnicott var tvungen att övertyga sin mamma att ta med sig den när de återvände hem.