الدراسة الذكية

By محمد علي

هل تجد مشقة في مراجعة دروسك والإعداد للامتحانت؟ وهل تحس بأن عملية التعلم مضنية ومتعبة؟ وأنك تبذل مجهودا كبيرا وتجني ثمارا قليلة؟ إليك هذا الكتاب الذي يقوم على فكرة الدراسة الذكية، والتي يمكن أن نلخصها في قولنا أدوس بذكاء لا بعناء.

• Language: العربية
• Publisher: Rufoof
• Release date: Jan 1, 2017
• ISBN: 9786829449961

Book preview

المقدمة

الحمد لله الذي من علينا بالإيمان، وأخرجنا من ظلمات الجهل إلى أنوار العلم والمعرفة، ورزقنا البيان، وعلمنا ما لم نكن نعلم، وجعل لنا السمع والأبصار والأفئدة لنعي وندرك.

ثم الصلاة والسلام على خاتم الأنبياء وإمام المرسلين، معلم الناس الخير وداعيهم إلى البر، ومحذرهم من الشر والضلال المبين، وعلى آله وصحابته أجمعين، والسائرين على نهجهم والمقتفين لأثرهم إلى يوم الدين.

أما بعد:

فإن الناظر إلى واقع مدرستنا وحال تعليمنا، وما يدور في فلكهما من مناهج ومقررات، وما يسفر عن ذلك كله من نتائج وبيانات، يشعر بصدمة، وتعتريه حالة من الخوف والأسف على ما يشوب تعليمنا من ضعف وتخاذل، وما ترزح تحته مدارسنا من عبثية وغثائية.

صحيح أن مسؤولية إصلاح منظومتنا التعليمية، وتطوير مؤسسة المدرسة تقع بشكل رئيس على الجهات الحكومية والسلطات المعنية؛ إلا أن التلميذ والطالب – بصفتهما المتضرر الأكبر من هذا الوضع– بإمكانهما المشاركة بقسط وافر في معالجة أزمة ضعف التكوين، وهشاشة المعرفة، وغثائية الفكر، من خلال تبني فلسفة العصامية والتشمير عن ساعد الجد لتكوين الذات، والرقي بها علميا وفكريا، اعتمادا على المجهود الفردي والكفاح الذاتي.

إن هذه العصامية والذاتية لا تعني الانعتاق والانقطـــاع التـــام عــــن المدرســــة ومقــــرراتهـــا ومناهجها، بل تعني الجمع بين الدراسة النظامية داخل حجرة الدرس مع الأستاذ، وبيـــن الــــدراسة الحــــرة والبحث التلقائي عن العلم والمعـــرفة؛ لتظفر فــــي الأخير بــــأحسن المراتب وأهم الشواهد بميزات ومعدلات مشرفة، بالإضافة إلى تكوين علمي ومستوى ثقافي جيد، وذلك جوهر هذا الكتاب وغايته المنشودة.

سبب تأليف الكتاب

إن الذي حملني على تسويد هذه الأوراق وتسطير هذه الكلمات، هو الرغبة في مشاركتكم بعض ما استفدته من مطالعتي في مجال الدراسة والتعلم، وما قرأته حول فن المذاكرة والإعداد للامتحانات، وما استنتجته من تجربتي الخاصة في هذا المضمار، مصحوبا بفوائد وعيتها من كتب الكيفيات، والإنماء البشري[|(1)|]، وتطوير الذات.

إن شرعنا الحنيف يحث على نشر المعرفة، وتثقيف الغير، وتعليم الناس الخير حسب المستطاع والمتاح، وينهى عن كتم العلم، والضن على الآخرين بما فيه نفعهم وصلاحهم؛ قال عليه الصلاة والسلام: من كتم علما ألجمه الله يوم القيامة بلجام من نار[|(2)|].

وليس كاتم العلم ومانع الحكمة والخبرة بأحسن حالا ممن كنز الذهب والفضة ولم ينفقهما في سبيل الله، قال تعالى: ﴿إن الذين يكنزون الذهب والفضة ولا ينفقونها في سبيل الله فيبشرهم بعذاب أليم﴾ (التوبة: 34).

لتلك الأسباب وغيرها قررت أن أضع بين أيديكم هذه الخلاصة من المعارف والخبرات.

الفصل الأول تحديد بعض المفهومات

- الدراسة الذكية.

- النجاح.

- الذكاء.

- الدراسة والمعلم.

- البركة.

تمهيد:

لقد قال علماؤنا الأفاضل قديما: الحكم على الشيء فرع عن تصوره، وهي قولة من الدقة والحكمة بمكان؛ ذلك أن تصورنا للأمور وما نحمله عنها من مفهومات ومعاني يؤثر بشكل مباشر وحاسم في كيفية تعاملنا معها وما مدى إقبالنا عليها واستفادتنا منها.

فمفهوم السعادة – مثلا – وما نصوغه حولها من أفكار هو الذي يحدد السعيد من غيره، وهو الذي يجعل رجلا متوسط الحال متواضع القدرات، يعيش في سعادة وحبور غامرين؛ لأنه ربط مفهوم السعادة بأشياء هينة ممكنة، أو أنه ــ وهو الصحيح – جعل السعادة مجردة عن الجوانب المادية والاجتماعية، وربطها بشكل مباشر بإحساس نفسي ينبعث تلقائيا من دون الحاجة إلى عوامل ومحفزات خارجية، بينما تجد آخر قد أوتي من الأموال والجاه والمكانة الخير الكثير، إلا أنه يعيش في ضيق وضنك شديدين والعياذ بالله، وذلك راجع إلى تصوره المركب حول السعادة، وربطه إياها بثروة معينة ومنصب محدد، فيحرم نفسه من الشعور بالسعادة حتى ينال تلك الغايات بعينها، وغالبا ما يحس بعد نيلنا وإدراكها أنه لم يحقق تلك السعادة التي كان يتمناها ويحلم بها، وذلك ما يزيد حياته بؤسا وشقاء.

إن استطرادي في هذا المثال كانت الغاية منه بيان أهمية المفهومات وخطورتها، والتنبيه على ضرورة رسم وصياغة تصورات صحيحة ودقيقة حتى لا نعيش حياة مليئة بالنكد والمتاعب بسبب مفهوم خاطئ، وتصور واهم غشى أعيننا وبصائرنا لسنين.

إنه قانون يجري على جميع مشارب الحياة ويغطي كل شعبها، وتتساوى في ذلك الدراسة والعمل، والصداقة والصحة، والسعادة والغنى، بل والحياة نفسها بجميع مشاربها. لذلك كان لزاما علينا أن نبتدئ هذا الكتاب بتوضيح بعض المفهومات ورسم معالمها، حتى تسهل الاستفادة من الكتاب، ويحصل الانتفاع به.

وقبل الشروع في توضيح رؤيتي وتصوري، أطلب منك أن تحدد مفهوماتك الخاصة حول: الدراسة الذكية، النجاح، الذكاء، الدراسة والمعلم، والبركة. وبعد فراغك من مطالعة ودراسة مفهوم كل عبارة حاول أن تقارب بينه وبين مفهومك الخاص.

الدراسة الذكية

لما كان عنوان الكتاب وموضوعه الدراسة الذكية، كان من الضروري أن أشرع بادئ الأمر في توضيح