Учнями, яких ми маємо зробити, і як ми їх маємо зробити: Серія Християнського життя, #9

By Al Danks

Ісус навчав своїх учнів, наставляв їх на істину і показував, що вони повинні робити.

 

Коли Ісус вознісся на небо, він попросив Отця послати Святого Духа, щоб той зайняв його місце: навчав учнів, наставляв їх на істину і показував, що вони повинні робити.

 

Відхід вчителя - це критичний момент у житті учня. За ким вони підуть, коли вчитель піде? Це також є проблемою для тих, хто робить учнІвана За ким слідувати новим учням?

 

Святий Дух - це Боже рішення проблеми відходу Ісуса. Учні повинні слідувати за Святим Духом і робити нових учнів, які також слідують за Святим Духом.

 

У цій книзі ми розглянемо

 

• учні
• проблеми, коли вчитель відходить
• Боже рішення проблеми відходу Ісуса
• якими учнями ми повинні бути
• як зробити учнів такими, якими ми повинні
• бути

 

• Language: Українська мова
• Publisher: Alton Danks
• Release date: Oct 26, 2022
• ISBN: 9781958462553

Al Danks

I am the author of the web site perfectingprayer.com. I am also the author of the books The Guiding Into Truth Work of the Holy Spirit, Effective Prayer, Ceased From Sin: Living To Do God's Will, Spiritual Warfare: Sowing, The Truth About Eternal Life, and Go the Way You Should Go.

Book preview

Вступ

Ісус навчав своїх учнів, наставляв їх на істину і показував, що вони повинні робити.

Коли Ісус вознісся на небо, він попросив Отця послати Святого Духа, щоб той зайняв його місце: навчав учнів, наставляв їх на істину і показував, що вони повинні робити.

Відхід вчителя - це критичний момент у житті учня. За ким вони підуть, коли вчитель піде? Це також є проблемою для тих, хто робить учнІвана За ким слідувати новим учням?

Святий Дух - це Боже рішення проблеми відходу Ісуса. Учні повинні слідувати за Святим Духом і робити нових учнів, які також слідують за Святим Духом.

У цій книзі ми розглянемо

учні

проблеми, коли вчитель відходить

Боже рішення проблеми відходу Ісуса

якими учнями ми повинні бути

як зробити учнів такими, якими ми повинні

бути

1: Учні

Учень - це людина, яка активно слухає, вивчає, довіряє, слідує і дотримується волі, слів, шляхів, справ, вчення і настанов іншої людини або групи людей.

Термін учень зазвичай використовувався не для позначення навчання чи учнівства, а для позначення прихильності до майстер.¹ Учень - це член спільноти, яка виникає під впливом мети, яку спрямовує окрема особа, але до якої однаково прагнуть усі, хто бере участь у ній.²

Відносини між учнем і його рабином були дуже тісними: учень не тільки вчився у свого рабина фактам, процесам міркування і способам виконання релігійних практик, але і розглядав його як приклад для наслідування в поведінці і характері.³

Учень покладається (довіряє) своєму майстер, а не власному розумінню. Він слідує тому, що його майстер вважає істинним, і він розпізнає істину так, як майстер каже розпізнавати істину. Учень робить те, що каже йому його майстер, і розпізнає те, що він повинен робити, так, як майстер каже, що він повинен розпізнавати.

Учень прагне отримати від свого майстер сприйняття, розрізнення, розуміння, здібності, навички, владу або авторитет. Зазвичай вони роблять це для того, щоб збільшити теперішній або майбутній шалом, або своє уявлення про те, що таке шалом, для себе або інших.

У Біблії шалом означає всезагальне процвітання, цілісність і насолоду - багатий стан речей, при якому задовольняються природні потреби і плідно використовуються природні дари, стан речей, який надихає радісне здивування, оскільки його Творець і Спаситель відкриває двері і вітає створіння, в яких він радіє.⁴

Шалом включає в себе здоров'я, процвітання, любов, довіру, радість, мир, задоволення і подяку. Це довге життя з хорошими днями.

2: Боже вирішення проблем спадкоємства

Проблеми спадкоємності

Відхід майстер створює п'ять проблем для вчителя і учнів.

Особисті стосунки між майстер та учнями закінчуються.

Учні більше не мають майстер, який би наставляв їх на шлях істини і говорив, що вони повинні робити.

Припиняється потік сприйняття, розрізнення, розуміння, здібностей, майстерності, сили і влади від майстер до учнів.

Учні залишаються зі своїми записами волі, слів, шляхів, справ, вчення та настанов майстер.

Починається перший з потенційного ланцюга спадкоємності.

Наші рішення проблеми наступництва

Перш ніж майстер відходить, він може призначити одного або декількох наступникІвана Призначення наступника дає майстру можливість впливати на продовження вчення і настанов майстра.⁵ Називаючи наступника, майстер говорить учням, хто повинен вести їх до істини і сказати їм, що робити, коли майстер відходить: за ким вони повинні слідувати.

Зазвичай, майстер може призначити наступника лише для першого з потенційного ланцюга наступництва.

Наступник обмежений власним сприйняттям, розрізненням, розумінням, здібностями, майстерністю, силою та авторитетом. Ці речі тепер передаються від наступника до учнів, а не від майстер до учнів.

Учні так само обмежені і, як правило, черпають зі своїх записів, щоб поширювати волю, слова, шляхи, справи, вчення і настанови майстер.

Для поширення справи майстер часто утворюється школа.⁶

Боже вирішення проблеми наступництва

Ісус назвав Свого наступника.

Я попрошу Отця, і Він дасть вам іншого Утішителя, щоб позостався з вами повік, Духа істини. (Івана 14:16,17)

Утішитель, Дух Святий, що Його зішле Отець в Моє Ім'я, навчить вас усього і нагадає вам усе, що Я вам сказав. (Івана 14:26)

Коли ж прийде Утішитель, якого Я пошлю вам від Отця, - Дух істини, що від Отця походить, - Він засвідчить про Мене (Івана 15:26).

Коли прийде Дух істини, Він наставить вас на всяку істину. Він не буде говорити від Себе, але буде говорити те, що почує. (Івана 16:13)

Ісус призначив Святого Духа, який також називається Духом Істини, своїм наступником у служінні на землі.

Призначення Ісусом Святого Духа Своїм наступником має шість наслідків.

Особисті стосунки між Ісусом та учнями не закінчуються. Ісус підтримує ці стосунки через свої та учнівські стосунки зі Святим Духом.

Учні мають Ісуса, який веде їх до істини і говорить їм, що робити через Святого Духа.

Потік сприйняття, розрізнення, розуміння, здібностей, навичок, сили і влади від вчителя до учнів продовжується через Святого Духа. Він не припиняється і не обмежується розумінням людського наступника. Учні можуть бути постійними учасниками потоку Божого сприйняття, розрізнення, розуміння, здатності, майстерності, сили і влади через Святого Духа.

Учні не обмежуються лише тим, що черпають зі своїх записів, щоб поширювати волю, слова, шляхи, справи, вчення і настанови вчителя. Святий Дух нагадує учням про те, чого навчав їх Ісус, і про діла, свідками яких вони були. Він веде їх до істини слів і вчення Ісуса. Він дає їм силу поширювати вчення Ісуса через їхні власні справи.

Оскільки Святий Дух не підлягає смерті, призначення Святого Духа наступником усуває потребу в будь-яких майбутніх наступництвах. Ми можемо побачити, наскільки це важливо, дивлячись на проблеми спадкоємності, записані в книгах Суддів, 2 Царів, 1 і 2 Хронік.

На додаток до всього цього, Святий Дух є всюдисущим: Він може вести і навчати всіх учнів одночасно в будь-якій точці світу.

У книзі Вихід 18 народ приходив до Мойсея з ранку до вечора, шукаючи Божого керівництва. Такий порядок виснажував Мойсея і народ. Тесть Мойсея порадив Мойсею: Ти повинен представляти народ перед Богом, і ти повинен приносити їхні справи до Бога. Ти також повинен навчати їх законам і вченню і показувати їм, як їм жити і що їм слід робити. (Вихід 18:13-23).

Тесть Мойсея сказав йому, щоб він призначив інших людей, які розділили б з ним навантаження, керуючи