Εκτιμήσεις Εκπαιδευτικών για τις Επιδόσεις των Αλλοδαπών Μαθητών

By Θανάσης Βασιλόγιαννης

Με την εργασία αυτή γίνεται μια προσπάθεια διερεύνησης της σχέσης μεταξύ του αυξημένου ποσοστού αλλοδαπών μαθητών στα Επαγγελματικά Λύκεια και των εκτιμήσεων που διατυπώνουν οι εκπαιδευτικοί για τις επιδόσεις τους.

• Language: Ελληνικά
• Publisher: Θανάσης Βασιλόγιαννης
• Release date: Apr 9, 2013
• ISBN: 9781301049806

Θανάσης Βασιλόγιαννης

Ο συγγραφέας είναι Μηχανολόγος Μηχανικός ΤΕ με Παιδαγωγικές Σπουδές και Μεταπτυχιακό (MEd) στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. Εργάζεται ως εκπαιδευτικός στη Σιβιτανίδειο Σχολή.

Book preview

Θανάσης Βασιλόγιαννης

Εκτιμήσεις Εκπαιδευτικών για τις Επιδόσεις των Αλλοδαπών Μαθητών

Η περίπτωση ενός ΕΠΑΛ της Σιβιτανιδείου Σχολής

Smashwords Edition, Σημειώσεις Άδειας

Αυτό το eBook παρέχεται δωρεάν, αλλά παραμένει στην πνευματική ιδιοκτησία του συγγραφέα. Μπορεί να αναπαραχθεί, να αντιγραφεί και να διανεμηθεί για μη εμπορικούς σκοπούς, εφόσον παραμένει στην ολοκληρωμένη αρχική μορφή του.

© Θανάσης Βασιλόγιαννης

Αθήνα, 2010

[e-mail]

ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Ενώ η διαπολιτισμική προσέγγιση φέρεται ως η επίσημη πολιτική σχετικά με την εκπαίδευση των αλλοδαπών μαθητών στην Ελλάδα, η πρακτική που εφαρμόζεται υιοθετεί περισσότερο το μοντέλο της ενσωμάτωσης. Η παρούσα έρευνα έρχεται να επιβεβαιώσει μια σειρά από προηγούμενες έρευνες, σχετικά με τις χαμηλές επιδόσεις των αλλοδαπών μαθητών της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί με τις δυσκολίες των αλλοδαπών στην ελληνική ακαδημαϊκή γλώσσα. Αντιθέτως φαίνεται να υιοθετείται μια θετικότερη στάση απέναντι στην ποικιλία εθνοτήτων που παρατηρούνται στο μαθητικό πληθυσμό, απόρροια της σταδιακής αλληλεπίδρασης γηγενών και αλλοδαπών. Έτσι επικροτείται η συνδιδασκαλία Ελλήνων και αλλοδαπών χωρίς ποσόστωση, αλλά και η εκμάθηση της μητρικής γλώσσας των αλλοδαπών μαθητών. Διαφαίνεται πως οι εκπαιδευτικοί δεν είναι επαρκώς ενημερωμένοι και επαναδιατυπώνεται η ανάγκη για επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη διαχείριση της σημερινής πολυπολιτισμικής σύνθεσης του μαθητικού πληθυσμού.

Λέξεις – Κλειδιά: Εκπαίδευση, Διαφορετικότητα, Εκπαιδευτικοί, Αλλοδαποί Μαθητές, Σχολική Επίδοση, Επαγγελματικό Λύκειο, Σιβιτανίδειος Σχολή.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ

Με την εργασία αυτή γίνεται μια προσπάθεια διερεύνησης της σχέσης μεταξύ του αυξημένου ποσοστού αλλοδαπών μαθητών στα ΕΠΑΛ και των εκτιμήσεων που διατυπώνουν οι εκπαιδευτικοί για τις επιδόσεις τους. Είναι μια πτυχή του φαινομένου της πολιτισμικής ετερότητας του σύγχρονου ελληνικού εκπαιδευτικού συστήματος που παρουσιάζει όχι μόνο προσωπικό αλλά και γενικότερο ενδιαφέρον, καθώς οι σχετικές έρευνες που εντοπίστηκαν ήταν ελάχιστες και αφορούσαν κυρίως στην Πρωτοβάθμια εκπαίδευση.

Η έρευνα αυτή επιχειρεί να συνεισφέρει στην καταγραφή των εκτιμήσεων των εκπαιδευτικών ενός σχολείου του συγκροτήματος της Σιβιτανιδείου Σχολής, ενός ιστορικού ιδρύματος της δευτεροβάθμιας τεχνικής – επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Αρχικά παρουσιάζεται το θεωρητικό πλαίσιο που περιλαμβάνει:

το πεδίο της έρευνας, όπου προσδιορίζεται και τεκμηριώνεται η διάσταση του πεδίου που θα ασχοληθούμε,

εννοιολογικούς προσδιορισμούς που αφορούν αυτή την εργασία καθώς και

το αντικείμενο της έρευνας αυτής.

Ακολουθεί η εμπειρική έρευνα όπου