Pedagogia e Vita

Storia dello sport: Un modello originale  Le istituzioni sportive italiane nella storia della Repubblica Il concetto di Tregua Olimpica nella sua evoluzione da concetto di pace positiva a progetto di pace positiva Padre Henri Martin Didon, una guida spirituale per il nascente Olimpismo Una divisa per i docenti di ginnastica: l’opera di Alessandro La Pegna (1837-1898)  Pedagogia dello sport: Sport e educazione del carattere La grande bellezza dello sport  Educazione e cultura sportiva Note di paideia platonica per formare allo sport Il corpo come testimone culturale: un laboratorio olistico di mediazione corporea con gli studenti di scienze motorie Sport e società: Può lo sport contenere il male? Educare con i valori sociali dello sport come antidoto al ‘terrorismo totale’ Pedagogismo, sport e interdisciplinarietà: un matrimonio impossibile Il diritto ad un applauso La relazione tra scuola e sport in Italia. Analisi dei Licei Scientifici a Indirizzo Sportivo Didattica dello sport: Gioco e Sport. Percorsi educativi per uno sviluppo autenticamente umano.  Giocare l’inclusione. Nello sport da educatori

Postumanesimo, transumanesimo, antropologia Giuseppe Mari                                  Riccardo Campa   Markus Lipowicz                                                                           Umanesimo, postumanesimo, educazione Calogero Caltagirone Cosimo Costa       Juan Luis Fuentes Juan García-Gutiérrez                              Marisa Musaio              Maria Grazia Riva                                      Giuseppe Savagnone                                          Pierpaolo Triani                 Icone dell’umanesimo pedagogico José María Barrio Maestre      Carlo Fedeli                               Giuseppe Spadafora             Rassegna bibliografica Monica Crotti

Luce Irigaray Teaching How To Meet in Difference Concetti Fondamentali Antonio Bellingreri Il riconoscimento reciproco del maschile e del femminile, nella prospettiva della pedagogia fondamentale Carmelo Vigna Sul differire di un uomo e di una donna. Strutture e dinamiche Laura Palazzani Le ragioni della complementarietà del maschile e del femminile Susy Zanardo Modelli di reciprocità nelle relazioni sessuate Giuseppe Mari La reciprocità maschio-femmina: una lettura pedagogica in chiave simbolica Giuseppina D’addelfio Omnia vincit amor? Argomenti e domande pedagogiche sulla possibilità dell’omogenitorialità   Direzioni Educative Maria Vinciguerra Educare tra identità sessuale e identità di genere Monica Amadini Maschile e femminile: educare la domanda di diversità, tendere verso la reciprocità Eugenia Scabini Il patto coniugale, il patto genitoriale e le loro vicissitudini Anna Debé – Simonetta Polenghi La scuola italiana e la coeducazione: storia di un percorso accidentato Livia Romano Tra madre e padre. Immagini di educazione familiare nel cinema degli anni Cinquanta

Abstracts Editoriale Saggi Michel Imberty - Il cervello musicale, sociale e narratore Milena Santerini - Coscienza di sé e educazione all’altruismo Alberto Oliverio - Neuroscienze, sviluppo e apprendimento Raniero Regni - Cervello, mente, educazione: da Montessori alle neuroscienze Articoli Calogero Caltagirone - Neuroscienze, antropologia, educazione. Verso la definizione di un paradigma relazionale Cosimo Costa - La relazione educativa tra fenomeno empatico e sintonia sinergica Lorena Menditto - Il Cervello sensibile. Riflessioni sulla mente matematica silenziosa, tra plasticità cerebrale e sistema educativo Valeria Caricaterra - Alla ricerca della persona: l’apporto delle neuroscienze  Recensioni

Abstracts Editoriale Prospettive antropologico-pedagogiche Hanna-Barbara Gerl-Falkovitz - Sul «genio della donna»: corpo femminile, polarità femminile, spirito femminile  Giulia Paola Di Nicola - Il «genio» femminile nella coppia  Giuseppe Mari - Alle radici bibliche del «genio» femminile. La «reciprocità» uomo-donna tra antropologia e pedagogia Giuseppina D’Addelfio - La differenza femminile alla scuola della fenomenologia. A partire da Hedwig Conrad-Martius  Marta Rodriguez Diaz - Il «genio» femminile e il rinnovamento dell’antropologia della sessualità  Donna e Chiesa Manfred Hauke - «Genio» femminile e ministeri  Enrica Rosanna - «Genio» femminile, donna consacrata e femminilità  Zuzana Chanasová - La bellezza spirituale di Suor Zdenka nelle opere di Anton Habovštiak Scenari educativi e presenza femminile Simonetta Ulivieri - Donne a scuola. Una storica conquista  Silvana Calaprice - Il genio femminile nella formazione e nelle professioni educative  Marisa Musaio - Donne migranti: il genio femminile alla prova negli scenari di educazione interculturale  Barbara Rossi - La maternalizzazione dell’educazione come sfida dell’istruzione scolastica  La donna nelle pratiche educative Raniero Regni - Una società al femminile. Il nuovo contributo della donna all’educazione dell’umanità  Paola Bignardi - Giovani donne e «genio femminile»  Sara Nosari - La premura come traduzione della risonanza della mente e del cuore  Rassegna bibliografica Maria Teresa Spiga - La Lettera apostolica «Mulieris dignitatem»: una bibliografia (1988-2018) 

Rivista di problemi pedagogici, educativi e didattici Editoriale Fulvio De Giorgi - Secolarizzazione, secolarismo e cristianesimo. Appunti e ipotesi di interpretazione storica Giuseppe Mari - Religione, laicità, educazione Pierpaolo Triani - Il nuovo ruolo civico delle religioni nelle società pluralistiche e nel contesto post-secolare Paolo Luigi Branca - Religiosità, religioni e radicalismi religiosi. Rischi e opportunità in ambito scolastico Marcello Di Tora - I fondamenti dell’identità islamica e la modernità. Aspetti problematici di un confronto Silvia Guetta - Ruolo formativo e civico dell’Ebraismo nelle società post-secolari Livia Romano - Per una educazione universale. La via del Buddismo nelle società post-secolari Elena Marta - I giovani e la religione oggi nelle società postmoderne Giorgia Pinelli - Senso religioso e religiosità. L’educazione religiosa ai tempi del multiculturalismo Lino Prenna - La cultura religiosa nella scuola italiana: oltre la marginalità Maria Teresa Moscato - Famiglia ed educazione religiosa oggi Giuseppe Acone - Pensare in pedagogia: sull’orlo dello stesso abisso

Sezione I Alla riscoperta del bambino Interferenze teoriche tra bambino, adulto e animale. Appunti sulla storia dell’infanzia come olografia L’infanzia di genere nel tempo: questioni pedagogiche in rassegna La lotta tra adulti e bambini, ovvero l’epigenesi del male Rita Gay. Al cuore del rapporto tra le generazioni Metodi, strumenti e linguaggi per riscoprire la “pesantezza” dell’educativo Giocare senza giocattoli: alla riscoperta del gioco senso-motorio e protosimbolico Apprendere dall’esperienza. L’Espressione corporea per l’educazione in età scolare L’emozione di crescere. Educare all’affettività nella relazione adulto-bambino Uno studio esplorativo sulle rappresentazioni della famiglia nei bambini di una scuola primaria Pensare in pedagogia: sull’orlo dello stesso abisso Sezione II L’educazione di genere fra teoria e prassi: itinerari di ricerca sull’infanzia Le ragioni di un dialogo L’infanzia di genere nel tempo: questioni pedagogiche in rassegna L’educazione di bambini e bambine nei disegni di società buone e giuste tra XVI e XIX secolo Maschile e femminile: ottant’anni di educazione fisica per l’infanzia in Italia (1833-1914) Fare, disfare, rifare il genere giocando: prospettive educative Un film di animazione per l’infanzia: una lettura critica attorno alla cultura di genere e delle differenze Visione dell’infanzia e identità di genere in un Paese giovane, multietnico, migrante

Educazione incorporata: prospettive antropologiche e pedagogiche Il corpo, le emozioni e il riconoscimento reciproco L’evoluzione creatrice Rivalutare i sensi e la sensibilità L’educazione incorporata tra emozioni ed esperienze estetiche La corporeità per crescere nella relazione: Tirocinio del Tu in movimento Educazione all’affettività: tra apprendimenti e competenze L’educazione affettiva del preadolescente Affettività e ricerca di senso nella crescita. Alcune note educative a margine delle indagini sulla Condizione giovanile in Italia Soft Skills Development for Affective Teaching and Character Education Emozioni e didattica

La generatività familiare. Nuove prospettive di studio in educazione Generatività e comunità socio-politica. Uno sguardo pedagogico La generatività delle famiglie sistemiche. Costruire connessioni a livello intrapersonale e interpersonale La celebrazione della maternità nella pedagogia di propaganda fascista fra ideologia e realtà La sete generativa come ermeneutica delle relazioni familiari Rigenerare genitorialità dalle ferite dei maltrattamenti Contesti lavorativi che generano benessere Narrare i propri figli per generare comunità educante La generatività come azione di emancipazione rappresentativa La formazione generativa degli insegnanti per educare gli alunni alla sicurezza

Articoli Identità e educazione. Nuove sfide per la pedagogia interculturale Identità, educazione e tradizione: un’opportunità nei classici? Multiculturalismo, processi identitari e mediazione interculturale. Per una formazione empatica del soggetto-persona Sopra i margini, oltre i margini: migrazioni e educazione alla costruzione identitaria Ermeneutica della persona e community: l’incomprimibile identità dell’uomo (digitale) Identità, cultura e processi inclusivi Note sulla costruzione dell’identità nazionale nei primi decenni postunitari. L’esperienza del Museo d’Istruzione e di Educazione... come “cartina al tornasole” Educating for a Common Identity in Times of Superdiversity? The Example of Linguistic Diversity and Identity Educazione e welfare: la persona e la sua identità come antidoto alla deprivazione antropologica dell’era postmoderna Religioni per restituire complessità al mondo. L’impegno della scuola L’educazione all’identità come scoperta della coscienza e della cultura della persona Confronti Contro la pedagogia? Discutendo con due libri che fanno pensare e fanno male L’antipedagogia che passa il convento Ritornare ai Maestri

Parte monografica Processi di apprendimento e crescita della persona comunicazione educativa e apprendimento L’apprendimento trasformativo La famiglia e il valore dell’apprendimento informale Bambini che apprendono. Competenze personali e contesti educativi Apprendere, comprendere, co-apprendere a scuola: pedagogia della risonanza ed esperienza conoscitiva nel “cambiamento d’epoca” L’apprendimento nel mondo del lavoro “Se non è per tutti, si chiama privilegio”. Apprendere a scuola: dalla fatica di alcuni al piacere di ognuno Tecnologie digitali e processi di apprendimento: una proposta didattico-educativa Metaphors and Cultures in University Training: A Pedagogical Analysis of Education Sciences in Italy