小時候每當內心波濤洶湧的情緒上來，你/妳會聽到大人說 「這有什麼好哭的？」「不准哭！」「愛哭鬼」等等類似的話嗎？ 感覺好像哭泣＝吵鬧＝沒有用.... 總之如果哭泣有ＩＧ，它的hashtag 多半都蠻負面的? 之前有一次線上讀書會結束之後，有小朋友回傳給小魚一個疑問 她說「為什麼大人常常叫我們不要哭？但我就很想哭啊⋯⋯」 這個心得回覆，讓小魚想到在我手邊放了將近一年的這本書。 它不止書名很特別，書中文字部分甚至完全沒有注音！ 我猜想是故意設計希望大人跟小朋友一起共讀吧～ 翻開一看，在故事前有導讀提醒，故事後可以跟小朋友玩的遊戲都想好了！ 最後還有滿滿的推薦文～讀完這些以後... 我坦白說，我的內心小孩有被這些文字療癒到。 看完書，我一如往常的講了這個故事給五花聽，他聽完還共情的流下眼淚……. 我才發現「噢～在他小小的心中，隱藏或是被壓抑了這麼多的情緒嗎？！」 我想一定有很多孩子也跟他一樣吧？ 所以我跑去徵得作者的同意，錄下這個故事～ 希望就像書裡說的，讓孩子從故事中看見自己和朋友，進一步的感到被瞭解與安心。 「曾經被認為無效或不良的行為，原來是幫助他們倖存的力量。」 ⬇️本集教案指定引導繪本資訊如下⬇️ 書名：小豬皮克掉進急流中｜從哭泣中長出內在力量 作者：安・威斯考特、胡嘉琪 繪者：郭晉榜 翻譯：胡嘉琪 出版社：白象文化 購買連結?https://www.books.com.tw/products/E050140091 可以找書來搭配本集教案一起聊聊「依附哭泣」 不管是老師或家長，都可以去找這本書， 來運用我們設計的引導遊戲與問句喔！ 甚至您會發現，孩子可能也會開始學著講故事喔～ — 本節目會由故事姐姐選一個主題， 搭配一本適合的繪本 設計許多看書時可以引導的用語， 讓家長與老師能運用容易取得的市售繪本， 陪小朋友帶他們觀察圖片中的細節與彩蛋， 埋藏互動問題或遊戲在裡面， 輕鬆討論重要的事！ 節目製作方向會往「合理使用原則」進行 1、以教育為目的，免費共享教案 2、僅使用聲音，不公開圖像 3、以教學引導語佔大比例，不朗讀內文 4、不侵害原作者之市場價值與利益 暫時沒太多經費， 請各位不要太在意錄音品質呀? 那不影響我們的內容啦～ 如果喜歡我們引導與互動的方式， 也歡迎預約參加我們的實體或線上故事活動～ ＦＵＮ星球服務項目：寶寶故事：0-3歲室內親子活動招牌故事：3歲以上兒童活動室外大型互動故事演出說故事技巧基礎講座說故事講師培訓課程客製化兒童故事編撰說故事道具訂製兒童活動主持兒童活動內容規劃有聲書與廣告錄製線上互動故事想了解更多FUN星球的來歷與活動內容， 歡迎上我們官方網站逛逛：https://funplanet.tw/ FB搜尋➡️ FUN星球 Powered by Firstory Hosting