与孩子深度交谈：高质量谈话提升孩子的七大能力

By [美]丽贝卡·罗兰

内容简介

科学证明，如果亲子之间能够经常展开深度交谈，就能让孩子更独立、自信、更快乐。但现实中更常见的却是，亲子对话往往被琐事占据，家长与孩子的沟通障碍重重，充满紧张情绪，并时常伴随着误解与冲突。

作为哈佛大学讲师、语言病理学家和一位母亲，丽贝卡·罗兰深信，父母的语言拥有塑造孩子人格与未来的力量；从学步的幼儿到能畅所欲言的青少年，父母与孩子的每一次深度沟通，都在极大地拓展孩子的认知与能力。

在本书中，罗兰为父母们提供了与孩子进行深度交谈的工具，帮助父母以积极开放的心态，在提

• Language: 中文
• Publisher: ShiGuang
• Release date: Jan 22, 2024
• ISBN: 9798869142412

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目录

前言      9

与孩子交谈事关重大      10

何时开始交谈      12

精彩的交谈      15

为什么交谈很重要      17

精彩的对话是什么样子      19

深度交谈的力量      21

本书的目标      23

第1章      25

什么是内涵丰富的交谈，我们为何错失良机      26

让孩子感到压力的交谈      28

给交谈留出时间与空间      30

出色的交谈者不是天生的，而是打造出来的      32

我学习内涵丰富的交谈的历程      35

交谈是育儿的重要方面      39

关于交谈的重要理论      42

具身交流      44

不要简单禁止社交媒体      45

内涵丰富的谈话涉及哪些方面      46

践行ABC原则让交谈获得成功      50

为什么我们会错过内涵丰富交谈的机会      51

第2章      56

促进学习的交谈：激发孩子一生的好奇心      57

交谈随着时间推移而变化      59

学习的最终目标      61

日常谈话如何帮助孩子学习      62

充分利用激情和目标      64

实践促进学习的高质量交谈      66

深度交谈要遵循的原则      68

三个E原则是什么      69

三个E原则在实践中的表现      73

孩子们不需要简单答案      75

交谈让孩子看到我们相信他们的能力      77

日常学习：探索因果关系      79

提升孩子的阅读兴趣：三个E原则的应用      82

变通阅读规则 与学习相贴合      84

学习的第二个途径：学会如何学习      86

父母也要掌握元认知      88

注意自己的态度      90

第3章      99

培养同理心的交谈：培养孩子理解他人的能力      100

同理心不只是锦上添花      102

日常生活中的同理心      104

同理心是如何发展的      106

每个孩子都有一个同理心模型      108

为何现在的孩子缺乏同理心      111

错误观念怎样限制了我们      113

理解同理心的历程      115

自我同情的关键      116

同理心意味着接受神秘感      120

深度交谈让心灵与头脑交融      122

识别情绪      124

使用三个E原则提高情绪控制力      125

反映式倾听：运用四个P原则      127

同等接纳积极和消极的情绪      130

同理心面临的语言挑战与解决方案      132

始终接纳神秘性      136

第4章      138

增强自信心与独立性的交谈：鼓励孩子勇于挑战      139

孩子愿意提供帮助，也需要学会帮助      141

自信到底是什么      143

孩子可以建立自信，也可能建立自我怀疑      144

建立恒心：让孩子感觉自己在掌控      146

培养信心的交谈      147

培养自信的双人舞      150

反思技能和挑战：帮助孩子建立内在动机      152

我们给出的信号      155

信心需要有增长的空间      156

建立自信的三个E原则：选择目标和反思目标      158

看清混乱之外的问题      159

使用三个E原则战胜失败      161

善用自我交谈：支持孩子自我指导      163

第5章      173

改善人际关系的交谈：培养孩子的社交技能      174

友谊是一种基本需求      176

分阶段发展的友谊      179

远非完美的友谊      180

孩子结交朋友和保持友谊时面临的挑战      181

如何通过交谈建立和维系友谊      186

社交谈话不一定是艰难的      187

交谈如何促进人际关系：建立人际关系的三个E原则      189

帮助孩子看到社交中的多个方面      191

帮助孩子理解社交困境      195

社交语用学      196

帮助孩子掌握社交中的语言      198

带着幽默进行角色扮演      199

解决冲突：事后反思      201

当冲突演变成霸凌      203

第6章      209

通过游戏进行交谈：提升孩子的快乐和创造力      210

游戏是一种态度      214

为什么游戏不可小视      216

游戏与创造力的关联      218

当我们不再讨论游戏      219

纸箱原则      221

密集式育儿使游戏被冷落      222

游戏使谈话变成战场      224

游戏与游戏思维都很重要      225

游戏式交谈能激发想象力      227

假想游戏的原则：使用三个E      228

游戏的态度可以感染其他人      230

注意你自己的游戏态度      233

游戏式交谈可以打破争论      234

帮助孩子高质量玩耍：将谈话作为气压计      235

围绕游戏的交谈：保持开放心态      238

适合所有年龄段的孩子：围绕游戏的习惯交谈      239

培养科学思维：玩相信游戏      241

第7章      246

培养开放心态的交谈：做全球公民      247

差异究竟意味着什么      250

孩子看不到差异的谬论      253

熟悉原则      254

偏见与好奇      256

理解差异性：我自己的道路      257

打破刻板印象的三个E原则      260

谈论反映偏见的措辞      262

培养全球公民的力量      264

不宽容带来的风险      265

讨论差异使孩子敞开心扉      266

孩子从我们身上了解差异      268

不能断章取义      270

建立开放性：从你的态度开始      272

讨论性别和相关偏好，使用三个E原则      275

建立理解：鼓励现实生活中的见面      276

增强意识：讨论先天优势      278

第8章      284

塑造性情的交谈：挖掘孩子最好的一面      285

深度交谈因人而异：交谈的无方之方      288

性情究竟是什么      289

性情投下的长影      291

性情差异很早就会体现      293

更复杂的图景      295

关于性情的交谈有助于孩子认可自己      297

学校和孩子性情之间的契合度      298

不同的性情意味着不同的教养方式      301

性情谈话面临的困难      304