Términos: Legibilidad, Permeabilidad, Diversidad, Porosidad.
Omar: Dani, esta conversación es para comentar sobre el proyecto del Taller que participó en la última Bienal, y para seguir expandiendo una serie de ideas que están dentro de tu artículo como el tema del “Espacio Público” y porqué no, de otros términos. Entonces, de alguna manera, el proyecto es una excusa para generar una discusión.
En una parte de tu artículo mencionas una referencia a Aldo Rossi, a la Arquitectura de la Ciudad, al Funcionalismo Ingenuo, y cuáles son los límites de nuetra disciplina. Creo que eso es importante de recordar, especialmente en las circunstancias contemporáneas que tu también describes dentro del artículo, de ¿Qué es lo que persigue la sociedad? Y ¿Qué es lo que persiguen los arquitectos?
Daniela: En resumen hablo de la Arquitectura de la Ciudad como la base fundamental del rol del arquitecto en escala urbana. ¿Cómo sería pertinente que entremos a intervenir como arquitectos? y ¿Cuáles son los límites, hasta dónde debemos entrar? Esto que he presentado a manera de conclusión en el artículo, en realidad sería la introducción de la presentación de la metodología del taller de proyectos con el que trabajamos en la facultad.
En el taller, partimos de una tabla (Tabla 1) que recoge conceptos vinculados a la forma urbana en varios momentos desde el siglo XX, y cómo esas formas influyen en las diferentes formas de apropiación. A lo largo del tiempo, se habla de lo mismo, pero se empieza a “bautizar” con diferentes términos a los mismos conceptos y empiezan a aparecer analogías para explicar los fenómenos formales en la ciudad. Por ejemplo: El tema del trazado de cien por cien, que era el ideal en ciudades tradicionales, empieza a tomar el nombre de óptima “Permeabilidad”. El tema de la relación entre vacíos en las fachadas de las edificaciones y el espacio exterior se empieza a llamar “Porosidad”.
Entonces, se empiezan a poner nombres a patrones universales morfo-tipológicos que existen históricamente. Es importante, entonces, dejar claro, que no estamos descubriendo nada en el taller. Simplemente confirmamos que con el paso del tiempo, se han modificado los nombres de los mismos conceptos, aparentemente, para explicarlos de una forma más didáctica y menos técnica. Personalmente, en la docencia, si me ha funcionado como estrategia pedagógica didáctica, porque no hay una escuela o cultura académica que enseñe a expresar y a trabajar con términos técnicos urbanos. En este sentido, se explican los términos desde la analogía, pero se enseña a los estudiantes a expresarse técnicamente también.
En el taller trabajamos con cuatro de estos conceptos morfotipológicos, que históricamente se repiten como patrones que incentivan un mayor grado de apropiación de la ciudad, únicamente a través de operaciones con la forma, y son: La Legibilidad,
