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»Flow« und Imaginative Bildung: Kunstpädagogische Perspektiven zur Künstlerischen Forschung
»Flow« und Imaginative Bildung: Kunstpädagogische Perspektiven zur Künstlerischen Forschung
»Flow« und Imaginative Bildung: Kunstpädagogische Perspektiven zur Künstlerischen Forschung
Ebook228 pages5 hours

»Flow« und Imaginative Bildung: Kunstpädagogische Perspektiven zur Künstlerischen Forschung

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Wenn Menschen in einen Flow geraten, befinden sie sich in einem Zustand höchster Konzentration, wodurch ein regelrechter Schaffensrausch ausgelöst werden kann. Bisher wurde Flow in der Psychologie umfassend thematisiert, im Kontext der Kunstvermittlung hingegen nur selten behandelt. Laura Medrow untersucht erstmals das Potenzial einer reziproken Verbindung zwischen Flow und imaginativ ausgerichteter Bildung anhand exemplarischer Unterrichtsstudien. Dabei geht sie der Frage nach, unter welchen Bedingungen imaginative Bildungsprozesse und Flow entstehen und gefördert werden. Die kunstpädagogisch ausgerichtete Studie durchdringt somit auf kritisch-reflexive Weise themenbezogene Grundlagen der Kunstvermittlung, Philosophie und Psychologie.
LanguageDeutsch
Release dateFeb 28, 2022
ISBN9783839460931
»Flow« und Imaginative Bildung: Kunstpädagogische Perspektiven zur Künstlerischen Forschung

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