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Cómo enseñar a cantar a niños y adolescentes: Fundamentos técnicos y pedagógicos de la voz cantada
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En este libro, Isabel Villagar, desde una perspectiva divulgativa y científica, afronta la cuestión de cómo se ha de enseñar a cantar a los niños y adolescentes teniendo en cuenta los condicionamientos físicos, mentales y emocionales de cada fase del desarrollo infantil y juvenil.
Porque cantar, y cantar bien, es una actividad neuromuscular susceptible de ser aprendida y mejorada gracias a la práctica sostenida y al entrenamiento guiado, y no una habilidad innata que sólo unos pocos poseen o que los niños aprenden sin necesidad de ayuda por parte de los docentes.
Cómo se produce la voz cantada.
Consideraciones pedagógicas y repertorio en la primera infancia.
Niños a los que les cuesta cantar y protocolos de evaluación de la voz cantada.
Desarrollo musical en la adolescencia.
Cómo se enseña el repertorio.
Porque cantar, y cantar bien, es una actividad neuromuscular susceptible de ser aprendida y mejorada gracias a la práctica sostenida y al entrenamiento guiado, y no una habilidad innata que sólo unos pocos poseen o que los niños aprenden sin necesidad de ayuda por parte de los docentes.
Cómo se produce la voz cantada.
Consideraciones pedagógicas y repertorio en la primera infancia.
Niños a los que les cuesta cantar y protocolos de evaluación de la voz cantada.
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