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Multi-idade na Educação Infantil
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O livro apresenta a Proposta da Multi-idade ¿ agrupamento de crianças de três, quatro e cinco anos na mesma turma ¿ realizada na Unidade Municipal de Educação Infantil Rosalina de Araújo Costa (Niterói/RJ), de 2006 a 2009. A Multi-idade mexeu com as dinâmicas da escola e contribuiu para a redefinição das concepções de criança, infância e escola; dos objetivos da educação infantil pública; da importância do estudo e planejamento coletivos, e das relações entre as crianças, crianças e professoras e entre as professoras. Com base nas avaliações das educadoras, foram formulados os seguintes eixos de análise: processos de desenvolvimento-aprendizagem, procedimentos ou modos de fazer docente e currículo.
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